Что такое ЛМШ и зачем она нужна?
Вы здесь
Что такое ЛМШ?
Кировская Летняя многопредметная школа основана в 1985 году и проводится с тех пор ежегодно: смена в 2026 году будет уже сорок второй по счету. ЛМШ - это летний лагерь (проводится традиционно в июле), где школьники сочетают отдых с интенсивными занятиями.
В ЛМШ четыре потока — математический, физический, биологический и химический. Каждый ученик может учиться только на одном потоке. На математический поток принимаются учащиеся, окончившие 6, 7, 8, 9 и 10 классы, на физический, биологический и химический — окончившие 7, 8, 9 или 10 класс. Каждый ученик может учиться только на одном потоке.
Обучение состоит из регулярных ежедневных занятий с 9.00 до 13.00 (+ 2 часа после обеда для групп «профи»), а также проводимых во второй половине дня соревнований по предметам, консультаций, кружков, лекций и факультативов. Численность учебной группы обычно не более 20 человек.
Об ЛМШ в сети Интернет:
Страничка Кировской ЛМШ в Интернете: https://cdoosh.ru/lmsh/
Там в разделе «Архивы» можно найти материалы ЛМШ с 1993 по 2025 год.
Познакомиться с мнениями об ЛМШ её учеников и преподавателей, посмотреть фотографии, сделанные в школе, можно в сообществах социальной сети Вконтакте: Лагерь «Вишкиль», Кировская ЛМШ - Физики, Кировская ЛМШ - Химики и Кировская ЛМШ - Биологи.
Зачем нужна ЛМШ?
В задачи ЛМШ входят развитие у школьников свойственного изучаемой науке стиля мышления, повышение их общей и профессиональной культуры, подготовка к научной деятельности, воспитание интеллигентности и порядочности. При этом:
– приоритетны активные формы учёбы; в частности, на математическом и физическом потоках многие нужные теоретические результаты ученики "получают сами" через решение целесообразно подобранных и расположенных задач;
– в ЛМШ создаётся культ серьёзной учёбы (точнее, работы): плохо учиться, не уметь решать задачи здесь не престижно; культивируется чувство профессиональной общности;
– каждый преподаватель является одновременно и воспитателем в своей учебной группе: неизбежное в таких условиях тесное повседневное общение преподавателей с учениками позволяет последним воспринимать стиль мышления и поведения своих учителей.
Так тут с утра до ночи учатся?
Учатся в ЛМШ немало. Но умеют здесь и отдыхать. После каждых четырёх учебных дней — один выходной. Для желающих работают различные клубы, факультативы и кружки, проводятся конкурсы, викторины и т.п.; очень популярен клуб интеллектуальных игр. Немало спортивных занятий, проводятся первенства по футболу, волейболу, настольному теннису, шахматам и шашкам, легкой атлетике.
Кто ездит в ЛМШ?
Кировская ЛМШ — всероссийский и международный лагерь. В ЛМШ-2025 на базе ДОЛ «Вишкиль» вместе со 136 кировчанами учились 296 школьников из 30 регионов России и Казахстана.
Полный список регионов (30) и городов (66), из которых школьники (432) приезжали учиться в ЛМШ-2025: Алтайский край (Барнаул, Бийск), Белгородская область (село Красное), Брянская область (Брянск), Вологодская область (Бабаево, Вологда, Череповец), Донецкая Народная республика (Донецк), Иркутская область (Иркутск), Кировская область (Вятские Поляны, деревня Заборье, Киров, Кирово-Чепецк, Котельнич, пгт Афанасьево, пгт Кумены, пгт Лёвинцы, село Пасегово, село Пустоши), Красноярский край (Красноярск), Мордовия республика (Саранск, село Атемар), Москва город (Москва, Московский, Щербинка), Московская область (Балашиха, Видное, Долгопрудный, Дубна, Жуковский, Королёв, Красногорск, Лыткарино, Ногинск, Орехово-Зуево, Пушкино, Раменское, Химки, Щёлково), Нижегородская область (Нижний Новгород, Саров), Новосибирская область (Новосибирск), Омская область (Омск), Псковская область (Псков), Ростовская область (Ростов-на-Дону), Самарская область (Самара), Санкт-Петербург город, Саратовская область (Балаково), Республика Саха (Якутск), Свердловская область (Верхняя Пышма, Екатеринбург), Смоленская область (Смоленск), Республика Татарстан (Казань, Мамадыш, Набережные Челны, село Шемордан), Тульская область (Тула), Республика Тыва (Кызыл), Тюменская область (село Онохино, Тюмень), Удмуртская Республика (Ижевск), Челябинская область (Карталы, Магнитогорск, Челябинск), Чувашская Республика (Чебоксары), Казахстан (Павлодар).
В нашей ЛМШ учились многие победители и призёры заключительных этапов Всероссийских и международных олимпиад по математике, физике, биологии и химии за последние годы.
Список учеников ЛМШ и УТС, ставших победителями Международной биологической олимпиады (IBO) >>>
ЛМШ — только для вундеркиндов?
В ЛМШ может попасть любой, кто любит и умеет решать математические задачи, ставить физические и химические опыты, изучать живую природу: надо только любить свой предмет и хотеть им заниматься. А для самых «продвинутых» учеников здесь есть специальные группы «профи», занятия в которых ведут наиболее опытные преподаватели.
А кто тут преподает?
В ЛМШ сложилась уникальная команда преподавателей, составленная, с одной стороны, из высококлассных профессионалов работы с одарёнными школьниками, представляющих различные регионы России, а с другой — из бывших учеников ЛМШ — студентов МГУ, ВШЭ, МФТИ, МИФИ, НГУ, СПбГУ и других сильнейших вузов. Кроме того, в ЛМШ случаются интересные гости.
Подробнее о преподавателях биологического отделения >>>
О том, как поступить в ЛМШ и сколько стоит обучение читайте в разделе "Поступающим в ЛМШ"
О потоках
Математический поток
В начале обучения проводится тестирование, по итогам которого (с учётом «олимпийской биографии») во всех классах, кроме 6-го, выделяется группа «профи» с повышенным уровнем обучения. Возможно, в этом году отбор в группы «профи» в некоторых классах будет проводиться также с помощью дополнительного домашнего задания, рассылаемого в июне. Обучение дифференцировано по степени подготовленности учеников, но даже в группах для начинающих его уровень достаточно высок. При этом во главу угла ставится обучение не фактам, а идеям и методам их применения.
В конце смены все учащиеся участвуют в устной заключительной олимпиаде, а затем, после интенсивной подготовки, сдают итоговый экзамен, который в ЛМШ по традиции называется «зачётом». Несмотря на скромное название, этот экзамен весьма суров (человек, нормально ответивший на билет, получает только тройку, а для повышения этой оценки ему надо решить несколько задач возрастающей сложности, верное решение каждой из которых повышает оценку в среднем на полбалла), однако из года в год большинство учеников сдают его на 4 и 5.
Физический поток (с 1993 года)
При обучении на физическом потоке половина занятий посвящена решению теоретических олимпиадных задач, а половина отводится для решения экспериментальных олимпиадных задач. Темы большинства занятий соответствуют школьной программе, но наряду с этим изучаются, например, динамика вращательного движения (9 класс), термодинамика конденсированных систем (10 класс) и т.п. Кроме учебных занятий проводятся факультативы, в том числе «Математика для физиков», олимпиады и др. Во внеучебное время для желающих проводятся индивидуальные консультации. Отличники учёбы получают персональное приглашение на следующий год.
Химический поток (с 2007 года)
При обучении на химическом потоке предусмотрено проведение лекционных, семинарских и лабораторных занятий. Помимо групповой работы ведётся и индивидуальная. Для девятиклассников проводятся курсы по термохимии, электрохимии, строении вещества, теории растворов. Отдельно выделен курс решения задач по изученным разделам. Для старшеклассников проводятся курсы по органической, аналитической, неорганической и коллоидной химии, а также физическим методам исследования веществ. На занятиях химического практикума ребята приобретают умения работать с химическими веществами и оборудованием, планировать и проводить химический эксперимент и химические исследования. По окончании обучения всем учащимся предстоит выполнить задания заключительной олимпиады, а также сдать зачёты по всем проводимым курсам. Отличники учёбы получают персональное приглашение на следующий год.
Биологический поток (с 1998 года)
Целью обучения является углубление и расширение теоретических знаний по биологии, развитие навыков научно-исследовательской работы, умений работы с биологическими объектами в естественных и лабораторных условиях. Программой обучения предусмотрено проведение лекционных, практических, лабораторных занятий, экскурсий. Помимо групповой работы ведётся и индивидуальная. Для семиклассников планируется проведение теоретико-практических курсов по морфологии растений и зоологии беспозвоночных, включающих элементы научно-исследовательской работы в природе. Для восьмиклассников – курсы по анатомии и систематике растений, зоологии беспозвоночных и позвоночных, гистологии и биосистематике. На лабораторных занятиях ребята учатся делать срезы различных органов растений, биологический рисунок, готовить временные микропрепараты, определять растения, анализировать их морфологическое строение, монтировать гербарий, определять беспозвоночных и позвоночных животных. Для старшеклассников — курсы по анатомии и физиологии человека, эмбриологии, биохимии, генетике, физиологии растений, молекулярной и клеточной биологии, биоинформатике. По окончании обучения всем учащимся предстоит выполнить задания заключительной олимпиады, а также сдать зачёты по всем проводимым курсам.
Подробнее о биологическом отделении >>>